Rohetiimi koosolek 18. märtsil 2026

ROHELISE KOOLI TÖÖRÜHMA KOOSOLEK

Protokoll nr 5

Toimumise aeg: 18. märts 2026

Koht: keemiaklass 207

 

OSALEJAD:

Õpetajad: Anu Ratasep, Kai Tajur, Anne Ode, Eliis Soo, Liivia Kivit

Põhikooli õpilased:

1. Ambach, Romi Emily
2. Bagdasarjan, Mia Lisandra
3. Güsson, Kaur
4. Kerstna, Marri
5. Kreisberg, Anni-Täheli
6. Melakh, Alona
7. Männamaa, Katariina
8. Ojakivi, Noor
9. Ojamets, Eliise
10. Ots, Hele-Mari
11. Vare, Roosmarii

Gümnaasiumi õpilased:

1.   Annom, Oliver
2.   Atonen, Anna Mia
3.   Atonen, Mattias Siim
4.   Elevant, Marten
5.   Ilves, Anna-Liisa
6.   Jaruševicius, Nikas
7.   Kurnikov, Ilona
8.   Lamp, Pirtel
9.   Meigas, Rihhard
10. Moon, Ivan
11.  Rännel, Siim
12. Smiltinš, Karl Magnus

PÄEVAKORD:

             1)    Muljed Saksamaalt - Kai

2)    Artikkel Saksamaal käigu kohta – kes kirjutab? 

3)    Esmaspäeval on koolis Poola õpetajad - Anu

·       2 õpilast, kes tunni lõpus tulevad ja võtavad nad vastu ja 

juhatavad, kuhu vaja.

·       On kell 8.45 välisukse juures valmis, et külalised garderoobi juhatada.

Tunnikülastused:

1. tund 9.00 - 9.45 kohtumine Liina, Margiti ja Aadega 
2. tund 9.55 - 10.40 Liia kunst 7b 
3. tund 10.50 - 11.35 Sirli inglise keel 10C 
söömine 
4. tund 12.15 - 13.00 Ene ja Brita teevad ringkäigu koolis. 
5. tund 13.10 - 13.55 Anu, Kai, Eliis tutvustavad mais toimuvat koostööprojekti

 

4)    Euroopa kaardile 3. korrus 3 aasta ränded peale.  

5)    Meie Rohelise kooli töörühma tutvustav video.  

Ideekorje – mis selles olla võiks. 

Tervitus külalistele, et me neid ootame 

 

6)      Majutuse info. Saksamaalt tulevate õpilaste jaoks on vaja leida vastuvõtjad 14 õpilasele. Poolakad peatuvad hotellis, neile tuleb leida soodne variant – Anu. 

 

7)    Saksa-Poola nädala kondikava ja planeeritavate tegevuste ideekorje – Anu.

 

OTSUSED:

1)    Otsus, kes kirjutab artikli kooli kodulehele Saksamaa õpirändest, jäi õpilastele koduseks ülesandeks.

2)    Kõigile, kes kajastasid igapäevaseid tegevusi õpirändel, läheb e-kooli „arvestatud“ – seda teeb Kai.

3)    Poola õpetajad võtavad 23. märtsil koolis vastu – Noor ja Mia.

4)    3. korruse Euroopa kaardile kannavad Erasmuse õpiränded Tiina Ly ja Pirtel.

5)    Meie rohetiimi tutvustav video – selle panevad kokku Eliise ja Katariina.

6)    Poola õpilaste majutamiseks sobiva hotelli leidmine – Noor, Mia ja Anna Mia.

Sakslaste vastuvõtjad kanda Teamsis vastavasse tabelisse – seda teeb Anu.

7)    Saksa-Poola nädala tegevuste ideekorje kokkuvõtte teeb Kai, salvestab Teamsis Anu.

 

Protokollis: Kai Tajur

 

Rohetiimi koosolek 11. märtsil 2026

 ROHETIIMI KOOSOLEK nr 4

Aeg: 11.03.2026

Koht: Bad Kreuznach, Saksamaa ja Tallinn, Eesti

Osalejad: Eliis Soo, Kai Tajur ja Anu Ratasep

Koosoleku juhataja: Kai Tajur

Päevakord:

1.    Käesoleva õpirände õppetunnid:

·       Mis on hästi läinud?

·       Mis oleks võinud parem olla?

2.    Saksa õpilaste vastuvõtt Tallinnas:

·       Rohekoolist lähtuv läbiv teema

·       Teemat toetavad tegevused

 

1.   Käesoleva õpirände õppetunnid.

Positiivsed:

·    Sakslaste programm on allutatud ühele jätkusuutliku arengu printsiibile „Sustainable cities and communities“ ja kõik alamprojektid toetavad seda põhimõtet, alustades pisematest nagu kõrvahargi või nahkhiirte pesakasti ehitamine ja lõpetades linnakeskkonna jätkusuutlikkuse analüüsimisega.

·    Tegevuskava oli päevade kaupa stendil silme ees ja seda sai vastavalt vajadusele täiendada, lisades tiimide või peoks kaasa võetavate toitude nimekirju jne.

·    Projekti tegevuste käik on kindlaks määratud – algab projekti koostamisest (joonis, mõõdud, materjali arvestus, töökäik), lõpeb praktilise teostuse ja selle esitlemisega. Kõik projektideks vajalikud vahendid ostetakse Erasmuse rahade eest.

·    Õpilastel lastakse iseseisvalt probleeme analüüsida ja lahendusi pakkuda, ei rutata omi mõtteid või abi pakkuma. Vajadusel juhitakse tähelepanu suunavate küsimustega.

·    Õpilased on aktiivsed, esinevad ja avaldavad julgelt oma mõtteid. Iga 1,5-2 tunni tagant antakse tagasisidet, mis on tehtud, kuidas edasi ja mida veel tööks vaja.

·    On aru saada, et ökoloogia suuna õpilased on õpetaja poolt väga hästi ette valmistatud – nad on nelja aasta jooksul süsteemselt omandanud keskkonnaalaseid teadmisi ja rakendanud neid erinevates projektides. Sellega on neil suur eelis meie õpilaste ees.

·    Saksa õpilaste distsipliin on eeskuju vääriv, nad arvestavad kehtivate reeglitega – kui õpetaja räägib, siis kuulavad, küsimuste korral tõstavad käe ja sõrme, ei kasuta telefoni, kui see on keelatud, liiguvad linnas vähemalt kolme kaupa, on alati valmis ülesandeid vastu võtma.

         Mis oleks võinud parem olla:

·    Meie õpilased võiksid aktiivsemalt suhelda ja esineda. Tagasihoidlikkuse põhjuseks võib olla keskkonnaalaste teadmiste vähesus ja lootmine endast targemate peale. Otsus – meie rohetiimile tuleb teha keskonnateemalisi õppetunde, soovitavalt eraldi põhikoolile ja gümnaasiumile (Eliis).

·    Reeglid ei olnud lõpuni läbi räägitud või neist peetud alati kinni. Telefon kippus tihti lauale või kätte tulema, kuigi oli teada, et koolis on see keelatud. Õpetaja selgitusi ei kuulatud täie tähelepanuga, mõnikord jutustati samal ajal. Linnas liikumise reegel (alati vähemalt kolmekesi) oli jäänud lõpuni selgitamata, et miks see vajalik on?

·    Kahjuks ei saanud me ühelgi päeval koolitoitu maitsta, sest selle eest tasumiseks ei olnud vastuvõtjatel raha. Kuid toidu eest oleksime saanud tasuda meie Erasmuse raha eest.

 

2.   Saksa õpilaste vastuvõtt Tallinnas

  Ideed tegevusteks:

·    Putukahotellide taastamine ja paigaldamine. Materjalide korjamiseks jalutuskäik pargis.

·    Mereranna koristamine seal leiduvast prügist – Anu saadab kirja küsimusega, kelle pöörde pöörduda abi saamiseks. Kogutud prügi analüüsimine – kaalumine, sorteerimine, päritolu määramine.

·    Koolihoovi taimede infotahvlite varustamine uute QR-koodidega ja nende abil ülesannete läbimängimine enne sakslaste tulekut – rohetiimi ühe koosoleku teema.

·    Peenrakastide korrastamine ja taimede istutamine – Anne.

·    Rohekoolist lähtuvaks läbivaks teemaks võiksid olla säästva arengu eesmärgid 15 ja 17.

·    Kohe tuleb tööle asuda sakslasi vastu võtvate perede leidmisega – kokku soovib Eestisse tulla 14 õpilast.

 

Protokollija: Eliis Soo

1. EstGer projektipäev Erasmus+

 https://tygerasmus.blogspot.com/2026/03/1-projektipaev-estger.html

Erasmus + õpiränne Strombergi.

 Rohelise kooli meeskond Strombergis - saabumine

Fotokonkursi "Talve võlumaa" tulemused

Rohetiimi talvine fotokonkurss lõppes 20. veebruaril. Osales 11 õpilast kokku 22 võistlustööga.

Anonüümselt avaldatud fotosid hindasid direktor, huvijuht, 2 õpetajat ja 2 õpilasesinduse liiget. Hindamisel arvestati vastavust teemale, kompositsiooni, valgust-varju, tehnilist kvaliteeti ja originaalsust. Igaüks valis oma 5 lemmikut ja andis neile punkte:

1. koht - 5 p

2. koht - 4 p

3. koht - 3 p

4. koht - 2 p

5. koht - 1 p

Kokku teenis punkte 10 fotot. Punktide liitmisel selgus võistlustööde paremusjärjestus:

1. koht - Andreas Ulla 10.a klass 23 punkti

2. koht - Andreas Ulla 10.a klass 14 punkti

3. koht - Oliver Annom 10.a klass 13 punkti

4. koht - Siim Rännel 10.a klass 7 punkti

5. - 6. koht - Ilona Kurnikova 10.a klass 4 punkti

7. - 9. koht - Anna Mia Atonen 10.a, Kai Tajur ja Oliver Annom 10.a 3 punkti

10. koht - Aljona Melakh 8.a klass 1 punkt

Õnnitleme võitjaid ja soovime teravat silma nägemaks võlumaailma igas aastaajas!