Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

 

Projekt toetas noorte baasvajaduste arengut

Rahvusvaheline koostööprojekt toetas tugevalt kolme olulise baasvajaduse arengut: autonoomiat, kompetentsust ja seotust.

Autonoomia

Õpilastele anti võimalus võtta vastutus oma projektide juhtimise ja korraldamise eest. Iga töörühma projektijuhid pidid eelnevalt koostama tööplaanid, mõtlema läbi tegevused, vajalikud töövahendid ja tööjaotuse ning juhtima nelja päeva jooksul rahvusvahelist meeskonda. Samuti korraldasid õpilased iseseisvalt neljapäevaõhtuse peo – planeerisid tegevused, mängud, saali ettevalmistuse ja hilisema korrastamise. See arendas noorte iseseisvust, algatusvõimet ja vastutustunnet.

Kompetentsus

Projekt võimaldas õpilastel rakendada ja arendada väga erinevaid oskusi – projektijuhtimist, meeskonnatööd, ajaplaneerimist, probleemilahendust ning praktilisi tööoskusi. Õpilased õppisid juhendama eri riikidest pärit noori, jagama ülesandeid ning viima projektid edukalt lõpuni. Samuti arendas projekt esinemisoskust, suhtlemisoskust ning võõrkeelte kasutamist rahvusvahelises keskkonnas.

Seotus

Nädal lõi tugeva ühtekuuluvustunde eri riikidest pärit noorte vahel. Ühine töö, ühised õhtud, mängud ja arutelud aitasid luua uusi sõprussuhteid ning õpetasid väärtustama koostööd ja vastastikust toetust. Õpilased õppisid märkama kultuurilisi erinevusi ning neid austama.

Projekt arvestas teadlikult ka kultuuriliste ja sotsiaalsete eripäradega. Noored said tutvustada oma riikide traditsioone, toite ja kultuuri ning õppida tundma teiste riikide kombeid ja väärtusi. Rahvusvaheline koostöö arendas sallivust, avatust ja empaatiat.

Olulisel kohal oli ka loovus – õpilased kavandasid uusi lahendusi kooli õuealale, lõid QR-mänge, kujundasid õuesõppealasid ning mõtlesid välja erinevaid praktilisi ja keskkonnasõbralikke lahendusi.

Erasmus+ projekt kujunes inspireerivaks ja meeldejäävaks nädalaks, mis pakkus noortele väärtuslikke kogemusi, uusi teadmisi ning rahvusvahelisi sõprussuhteid, mis jäävad neid saatma veel pikaks ajaks.

Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

5. päev

Päev algas ühise sissejuhatusega ning seejärel jätkus töö projektide lõpetamisega. Õpilased kasutasid hommikupooliku selleks, et viia viimased ideed ja kujundused lõpule ning valmistuda oma tööde tutvustamiseks.

Kell 11 liitusid meiega ka direktor Liina Põld ning õppejuht Margit Timakov. Projektide esitlused toimusid kooli hoovis – just nendes paikades, mida nädala jooksul planeeriti või kujundati. Kõik õpilased tutvustasid suure õhinaga, mida nad olid nädalaga saavutanud ning kuidas nende töö õnnestus. Eriliseks kingituseks koolile tõid Saksa õpilased kaks nahkhiirtele mõeldud pesakasti. Kuigi esitlustega alustades hakkas sadama vihma, tehti ringkäik vapralt lõpuni ning moodulmaja ees jäädvustati ka ühine grupipilt.

Pärast lõunasööki jätkus päev südamliku ühistegevusega. Kõigi selgadele kinnitati paberist südamed, millele õpilased ja õpetajad said kirjutada üksteisele häid soove, tänusõnu ja mõtteid. Seejärel loeti ette eelmisel õhtul peo käigus kirjutatud sõnumeid. Oli nii pisaraid, kallistusi kui ka palju rõõmu ühiselt veedetud nädalast.

Poola õpilased lahkusid Eestist reede õhtul ning Saksa õpilased kogunevad lennujaamas laupäeva hommikul kell 12.

See oli äärmiselt tegus, emotsionaalne ja meeleolukas nädal, mis jääb kõigile osalejatele kindlasti kauaks meelde.

Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

 4. päev

Neljas projektipäev algas päeva tutvustusega ning seejärel jätkus töö kuues erinevas töörühmas, kus õpilased tegelesid oma projektide elluviimisega. Kahetunnise tööperioodi jooksul arendati edasi varasemalt alustatud ideid ning valmistuti projektide lõpptulemuste esitlemiseks. Enne lõunapausi toimus ühine tagasisidering, kus jagati päeva jooksul tehtut ja arutati järgmisi samme.

Pärast lõunat jäid Poola õpilased koos Eesti õpilastega kooli, et valmistada õhtuseks peoks traditsioonilisi Eesti toite. Ühine kokkamine pakkus head võimalust kultuuride tutvustamiseks ning koostöö tegemiseks väljaspool tavapärast õppetööd.

Õhtul toimus koolis ühine pidu, mis tõi kokku õpilased, õpetajad ja pered. Peo avasid muusikalise etteastega Karl Magnus Šmiltins ja õpetaja Vincent Sammel. Seejärel nauditi perede kaasatoodud ning Poola õpilaste valmistatud toite.

Meeleolukas õhtu jätkus erinevate ühismängude ja tegevustega. Toimus Kahooti viktoriin Eesti, Poola ja Saksamaa teemadel, kus kolmeliikmelistes võistkondades oli esindaja igast riigist. Lisaks peeti köieveo ja rahvastepalli võistlusi, mis pakkusid palju elevust ja rõõmu. Õhtu jooksul külastati aktiivselt ka fotoseina ning päeva lõpetas ühine disko. Projektipäev pakkus osalejatele palju koostööd, kultuurivahetust ja meeldejäävaid ühiseid hetki.

Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

3. päev 

20. mail 2026 toimus rahvusvahelise projekti üks olulisemaid ettevõtmisi – keskkonna- ja kultuuripäev „LET’S DO IT! – CLEAN UP DAY“. 

Päev algas ühise koristusaktsiooniga Pirita kaunis looduses. Kahe tunni jooksul korrastasid noored Pirita ranna-ala, rannikumetsa ning Pirita jõe ümbrust. Erilise tähelepanu all oli Pirita rannahoone taga asuv parkla ja selle ümbrus, kust korjati kokku suur hulk suitsukonisid ning muud hooletult maha visatud olmeprügi. Noored tõdesid, et ka näiliselt väikesed prahitükid mõjutavad oluliselt looduskeskkonda ja selle puhtust. Ühine ettevõtmine andis võimaluse panustada keskkonna hoidmisse, õppida koostööd eri riikide noortega ning mõista iga inimese vastutust oma elukeskkonna ees.

Pärast lõunapausi vaadati filmi Eesti metsadest, nende praegusest olukorrast ning raiete mõjust loodusele ja elurikkusele. Film pakkus noortele palju mõtteainet ning tekitas sisuka arutelu selle üle, kuidas leida tasakaalu looduskaitse ja majandustegevuse vahel ning milline vastutus on inimestel looduse säilitamisel tulevastele põlvedele.

Päeva teine pool viis osalejad ajaloorännakule Pirita kloostrisse, kus Ott Rätsep tutvustas kloostri ajalugu ja rääkis põnevaid lugusid Pirita piirkonna sajanditepikkusest minevikust. Õpilastele pakkus erilist huvi võimalus ühendada ajalooõpe vahetu kogemusega ajaloolises keskkonnas.

Tallinna Ühisgümnaasium tänab südamest Pirita Linnaosa Valitsust toetuse eest ning Ahti Jaksonit, kes koostas meie jaoks sisuka ja suurepärase programmi. Samuti täname Ott Rätseppa inspireeriva ja kaasahaarava ekskursiooni eest Pirita kloostris.

Rahvusvahelised projektid annavad noortele väärtusliku võimaluse õppida üksteiselt, avardada silmaringi ning kujundada hoolivat suhtumist nii keskkonda kui ka kultuuripärandisse. Sellised ühised ettevõtmised loovad sõprussidemeid ja kogemusi, mis jäävad noortega veel kauaks meelde.

Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

2. päev

Esmaspäeva õhtul saabusid Eestisse ka Saksakooli õpilased ning nüüd sai projekt täies mahus alata. Päev algas pidulikult – 10. klassi õpilane Karl Šmiltins esitas kitarripala. Seejärel tervitas osalejaid õppejuht Margit Timakov, kes innustas õpilasi koostööle ja aktiivsele osalemisele kogu projektinädala jooksul.

Seejärel toimus päeva tegevuste tutvustus ning jätkusid projektitöötoad, kus õpilased jätkasid oma varasemalt alustatud töödega. Päeva esimese osa lõpetas ühine tagasisidering.

Pärast lõunasööki tutvustati õpilastele järgmist tegevust – QR-mänge kooli puudest ja põõsastest. Mõned aastad tagasi koostasid meie kooli õpilased loovtöö raames kooli territooriumil kasvavatele puudele ja põõsastele infotahvlid. Projekti käigus korrastati nüüd QR-koodid ning osa 10. klassi õpilasi lõi erinevates õuealades paiknevate puude kohta interaktiivseid mänge.

Õpilased jagati nelja rühma ning nad said mänge praktiliselt testida. Pärast testimist anti põhjalikku tagasisidet selle kohta, mis oli mängude juures hästi õnnestunud ja mida tuleks parandada, et neid saaks tulevikus edukalt kasutada õuesõppetundides. Päeva lõpetasid ühine arutelu, parendusettepanekud ning kolmapäevaste tegevuste tutvustus.

Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

1. päev

18.–22. mail toimub Tallinna Ühisgümnaasiumis Erasmus+ programmi raames rahvusvaheline koostööprojekt, milles osalevad õpilased Eestist, Saksamaalt ja Poolast.

Eesti ja Saksamaa koolide koostöö on kestnud juba kaks aastat – Tallinna Ühisgümnaasiumi õpilased on kahel korral külastanud Saksamaal asuvat Stromberg Gesamtschule kooli ning nüüd viibivad Saksa õpilased juba teist korda Eestis. Õpilased elavad peredes ja päris mitmed on samas peres juba teist korda. Poola kool Szkoła Podstawowa im. gen. Stanisława Maczka w Boguchwale osaleb Tallinna Ühisgümnaasiumi Rohelise Kooli projektis esimest aastat. Poola õpilased elavad hotellis.

Projekti esimene päev Tallinna Ühisgümnaasiumis möödus toimekalt ning pakkus osalejatele palju uusi kogemusi ja võimalusi omavaheliseks tutvumiseks. Päev algas tervitustega. Seejärel tutvustas Tiina Ly külalistele Tallinna Ühisgümnaasiumi tehes nendega ringkäigu koolis tutvustades ka kooli ajalugu, õppimisvõimalusi ja koolielu. Pärast kooli tutvustust suundusid Erasmus+ projektis osalevad õpilased erinevatesse tundidesse, et jälgida Eesti kooli igapäevast õppetööd. Vaadeldi ajaloo-, kunsti-, tehnoloogia-, saksa keele, vene keele ja soome keele tunde. Tundide külastamine pakkus külalistele huvitava võimaluse võrrelda erinevate riikide koolikultuure ja õppemeetodeid.

Kell 11.30 oli ühine lõunasöök, mis andis õpilastele võimaluse vabamas õhkkonnas suhelda ja uusi tutvusi luua. Päeva järgmises osas toimusid ettekanded Eestist, Tallinnast, Tallinna Ühisgümnaasiumist ning Rohelise Kooli tegevustest. Ettekandeid viisid läbi Triin, Kaur ja Paul, kes tutvustasid külalistele meie riigi kultuuri, pealinna eripärasid ning kooli keskkonnategevusi.

Järgmiseks olid kavas erinevad tutvumis- ja soojendustegevused, mille eesmärk oli aidata eri riikidest pärit noortel omavahel kiiremini tuttavaks saada ning luua sõbralik ja avatud meeskonnavaim. Seejärel tutvustati projekti eesmärke ning moodustati rahvusvahelised töörühmad. Õpilased jagati kuude erinevasse meeskonda, kus alustati projektide planeerimisega.

Rahvusvahelise projekti käigus keskendutakse kooli õueala arendamisele ja keskkonna kujundamisele, mis toetaks nii aktiivset vahetundi kui ka õuesõpet. Õpilased tegelevad putukahotellide ehitamisega, euroalustest aiamööbli valmistamisega ning lillepeenarde ja õuesõppeklassi korrastamisega. Lisaks kujundatakse kolm erinevat õueala piirkonda, et pakkuda õpilastele rohkem võimalusi aktiivseks tegevuseks õuevahetundides ning anda õpetajatele võimalus kasutada loodud keskkonda õppetöös.

Igal töörühmal on oma projektijuhid, kelle ülesandeks oli juba enne projekti algust koostada tööplaan, mõelda läbi esmased ideed ning panna kirja vajalikud töövahendid ja materjalid. Projekti jooksul juhivad nad meeskondade tegevust, jagavad ülesandeid ning jälgivad tööde edenemist. Iga päeva alguses tutvustavad projektijuhid meeskondadele päevaplaani ja seatud eesmärke ning päeva lõpus tehakse kokkuvõtteid tehtud tööst ja hinnatakse projekti edenemist.

Esimese päeva lõpus alustasid töörühmad oma tööde planeerimist ning arutasid läbi esimesed ideed ja tegevused. Päev lõpetati ühiste kokkuvõtetega, kus jagati päeva muljeid ning arutati järgmiste päevade plaane.

Projekt pakub noortele väärtuslikku rahvusvahelist koostöökogemust, arendab meeskonnatööoskusi ning annab võimaluse panustada oma koolikeskkonna paremaks muutmisse. Ühise töö käigus sünnivad nii uued teadmised, sõprussuhted kui ka praktilised lahendused, mis jäävad kooliperele kasutamiseks ka tulevikus.